胡亮

承擔(dān)科研項(xiàng)目情況及類別

①主持2010年度文化部科技創(chuàng)新項(xiàng)目“傳統(tǒng)竹笛調(diào)音改進(jìn)及竹質(zhì)材料優(yōu)化處理工藝研究”；三類；已結(jié)項(xiàng)；

②主持2011年度教育部人文社科青年基金研究項(xiàng)目“當(dāng)代中國竹笛藝術(shù)發(fā)展史（1949-2009）”（11YJC760024）三類；已結(jié)項(xiàng)；

③主持2014年度安徽省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“徽州民間禮樂研究”（AHSKQ2014D119）三類；

④主持安徽省2009年度軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目“地區(qū)傳統(tǒng)技藝保護(hù)利用與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”（09030503054）

⑤主持2015年度江蘇省文化科研課題《傳統(tǒng)古村落數(shù)字保護(hù)與管理平臺(tái)創(chuàng)新研究—以杭集“船村”古村落為例》

胡亮,營娟. 徽州喪葬儀式音樂研究——以歙南岔口喪葬儀式音樂為例. 黃山學(xué)院學(xué)報(bào),2011,02:5-10.

胡亮. 傳統(tǒng)技藝經(jīng)濟(jì)價(jià)值的開發(fā)與利用——以皖南地區(qū)為例. 安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2011,03:17-21.

胡亮. 利用地域與地方人文優(yōu)勢(shì)創(chuàng)建藝術(shù)特色地方高校的理論與實(shí)踐研究. 大眾文藝,2012,02:237-238.

胡亮. 中國竹笛調(diào)音改良現(xiàn)狀及展望. 演藝科技,2012,05:42-46.

胡亮. 少數(shù)民族音樂物質(zhì)文化的創(chuàng)新與繼承——對(duì)云南少數(shù)民族樂器改良的思考. 藝術(shù)百家,2012,04:211-213.

胡亮. 回顧與思考 解蔽與探索——新時(shí)期竹笛作品創(chuàng)作述評(píng). 人民音樂,2012,07:25-28.

胡亮. 市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下小眾期刊的“死”與“生”——以民樂期刊為例. 出版發(fā)行研究,2012,06:84-86.

胡亮. 任重而道遠(yuǎn)——如何保護(hù)中國數(shù)字音樂的版權(quán). 編輯之友,2012,07:105-107.

胡亮,王東. 現(xiàn)代戲曲音樂創(chuàng)作的特點(diǎn). 黃山學(xué)院學(xué)報(bào),2006,02:178-180.

胡亮. 古樂器收藏是我生命的全部——記金陵古樂器收藏家李家安先生. 樂器,2007,03:62-63.

胡亮,王東. 論昆曲竹笛與民樂竹笛演奏特點(diǎn)的異與同. 黃山學(xué)院學(xué)報(bào),2007,01:173-175.

胡亮,王延泓. 歲月讓笛聲更醇美——記竹笛演奏家、教育家、作曲家蔡敬民. 樂器,2007,04:31-33.

胡亮,宋新廷. 普通高校戲曲藝術(shù)課程現(xiàn)狀思考. 戲曲藝術(shù),2007,02:114-118.

胡亮. 樂器是生活中飄動(dòng)的音符——黎焰的樂器收藏. 樂器,2007,07:59-61.

胡亮,嚴(yán)可. 近代竹笛音準(zhǔn)調(diào)節(jié)改革研究. 樂器,2007,11:22-25.

胡亮. 基層劇團(tuán)如何拓展市場 以歙縣黃梅戲劇團(tuán)為例. 中國戲劇,2007,11:6-8.

胡亮. 淺議“新竹笛”的改良. 演藝設(shè)備與科技,2007,06:60-62.

胡亮,周筱華. 普通高校公共藝術(shù)教育課程建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策. 黃山學(xué)院學(xué)報(bào),2008,01:134-136.

胡亮. 皖南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——徽州民間吹打樂研究. 黃河之聲,2008,14:114-115.

胡亮. 戲劇類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù) 徽州目連戲考察所引發(fā)的思考. 中國戲劇,2009,07:59-61.

胡亮. 對(duì)徽州民間吹打樂與鼓吹樂的考察所引發(fā)的思考. 齊魯藝苑,2009,04:85-89.

胡亮. 徽州民間吹打樂的音樂文化風(fēng)格探析. 浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2009,03:111-118.

胡亮. 國家在場與當(dāng)代中國竹笛藝術(shù)發(fā)展. 黃山學(xué)院學(xué)報(bào),2014,02:13-19.

胡亮,馮紹華. 師范院校音樂專業(yè)論文寫作模式探究. 重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2009,10:227-228.

胡亮. 笙管簫塤尋墨跡 真草隸篆聽音律——緬懷民族管樂表演藝術(shù)家曹建國先生. 人民音樂,2010,04:58-59.

胡亮. 少數(shù)民族樂器巴烏的改革研究. 民族藝術(shù)研究,2010,02:51-55.

胡亮. 小眾圖書數(shù)字出版的發(fā)展之路——以音樂圖書為例. 編輯之友,2013,12:27-29.

胡亮. 從民間到學(xué)院——當(dāng)代中國竹笛藝術(shù)教育發(fā)展史評(píng)述(1949-2009). 阜陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2014,01:148-152.

胡亮. 張震:我特立獨(dú)行地堅(jiān)持. 電影,2008,07:19-20.

胡亮. 簡廣易竹笛藝術(shù)研究.南京藝術(shù)學(xué)院,2008.

胡亮. 音階口笛——民族吹管樂器改革的新星. 樂器,2004,07:78-80.

胡亮. 淺談竹笛流派之“新派”. 黃鐘(中國.武漢音樂學(xué)院學(xué)報(bào)),2004,S1:104-106.

胡亮. 雙吐循環(huán)換氣在竹笛應(yīng)用中的實(shí)踐與思考. 樂器,2005,04:67-69.

胡亮. 高等藝術(shù)教育中的精英模式與大眾模式. 中國文化報(bào),2007-05-28006.

胡亮. 李增光竹笛“風(fēng)雅天韻”. 音樂周報(bào),2008-11-19006.

1、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)

①《音樂學(xué)（師范類）專業(yè)第二課堂“競賽教學(xué)模式”的探索與實(shí)踐》獲得2010年度安徽省省級(jí)教學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)；編號(hào)20101007-1（排名第一）

②《應(yīng)用型藝術(shù)人才就業(yè)模式的探索與實(shí)踐》獲得2013年度安徽省省級(jí)教學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)編號(hào)2013cgj166（排名第三）

③《基于徽文化的應(yīng)用型藝術(shù)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐》獲得2012年度安徽省省級(jí)教學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)編號(hào)2012CGJ249-4（排名第四）

2、校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)

①應(yīng)用型藝術(shù)人才就業(yè)模式的探索與實(shí)踐》獲得2012年度宿州學(xué)院校級(jí)教學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)編號(hào)SZXYJXCG201206-2（排名第二）

3、教學(xué)效果

①指導(dǎo)學(xué)生獲得教育部、團(tuán)中央主辦的第十一屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽三等獎(jiǎng)（二類）

②指導(dǎo)學(xué)生獲得省教育廳主辦“可愛的安徽”地方音樂作品展演器樂組二等獎(jiǎng)（三類）

③指導(dǎo)學(xué)生獲得省教育廳主辦“可愛的安徽”地方音樂作品展演聲樂組二等獎(jiǎng)（三類）

④指導(dǎo)學(xué)生獲得省教育廳主辦“可愛的安徽”地方音樂作品展演合唱組二等獎(jiǎng)（三類）

⑤指導(dǎo)學(xué)生獲得省教育廳主辦第四屆“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競賽安徽賽區(qū)二等獎(jiǎng)（三類）

⑥指導(dǎo)學(xué)生獲得安徽省第二屆大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽三等獎(jiǎng)（四類）所培養(yǎng)學(xué)生在2007年CCTV全國民族器樂大賽獲得器樂組合類二等獎(jiǎng)

分別獲得2009年、2014年“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)

黃山學(xué)院教職工代表、黨代會(huì)代表